“生本立场”下的初中数学实验教学

作者：曹宇华

来源：数学教学通讯, 2019, (23): 42-43.

• 生本立场
• 初中数学
• 实验教学

初中数学实验教学要致力于培育学生的数学核心素养.在初中数学实验过程中,教师要对数学实验的原位立意、过程设计和价值旨归进行分析、研究,从而改进实验形态,充分发挥数学实验的工具性、引领性功能.