体验式学习在道德与法治教学中的应用研究

作者：王建均

来源：教育界, 2023, (24): 38-40.

• 体验式
• 学习
• 道德与法治
• 初中

初中阶段是青少年发展的关键阶段，初中道德与法治教学应该在关注学生特点及诉求的基础上，通过体验式学习，调动学生的实践积极性，深化学生的体验与认识，促进学生综合能力的全面发展。文章从体验式学习的类型、方式以及活动入手，分析教师应该如何引导学生开展高效的体验式学习。