<正>目前,在小学低年级语文课堂教学中,师生互动往往采用提问方式——教师提问,学生回答,形式单一,效果不佳。有的学生几乎跟不上语文课堂教学的进度,学习起来十分吃力;有的学生甚至失去了学习语文的信心。对此,不少教师也很困惑:明明自己教得很累,学生也学得很辛苦,为什么效果却如此不尽如人意呢?针对这种情况,本文就小学低年级语文课堂师生互动行为,谈谈几点看法。一、贴近生活实际,突破重点难点
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