核心素养背景下,初中数学教学如何有效地培育学生的数学学科核心素养,是一个重要的命题.课堂教学的前提是有效的教学设计,而带着核心素养培育意识设计教学,则是核心素养培育的保证.由于核心素养培育是一个新兴事物,传统的教学设计难以满足其需要,因此需要从核心素养培育出发,进行逆向教学设计.逆向教学设计需要理论学习、实践反思.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
