探究式教学中的“问题”意识和操作技巧研究

作者：鲁敏; 严颖琦

来源：教育现代化, 2019, 6(32): 125-127.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.32.052

• 探究式教学
• “问题”意识
• 教学改革

探究式教学是教学改革的一种尝试,旨在培养出能够适应社会需要的创新型人才。本文首先从教育学和心理学角度研究了"基于问题"的探究式教学对学生主动学习的价值及对重构师生关系的影响,主要探讨了在探究式教学过程中如何培养学生的"问题"意识和掌握处理"问题"的技巧,最终实现通过"问题"启发和鼓励学生探索创新的目的。

• 单位
  华北理工大学