一步一脚印,“怡听”“毅坚持”——以5B Unit3 Asking the way为例,论农村小学英语课堂中听力能力的培养

作者：顾雯婷

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (09): 132-133.

• 小学英语
• 听力训练

听力训练在我国的英语教学过程中一直占有重要的位置,听力水平的高低直接决定了学生是否能学好英语。随着时代的不断发展,新课改的不断深入,农村小学英语课堂听力训练也变得尤为重要。本文就如今听力教学存在的问题,以译林版5年级下学期U3 Story time为例,对农村小学英语听力教学做出了重点分析,探究如何在农村小学英语教学中进行听力训练。