摘要

问题导学模式在高中课堂教学中的应用,能够更好地展现出学生在课堂中的主体性,并在启迪学生思维上效果明显。由此可见,高中语文课堂教学应用该教学模式的必要性。文章就从找准切入点,做到"问题"能够真正总领全文等三个方面出发,构建一条切实可行的应用路径。