<正>在极力倡导大学生素质教育的今天,如何提高大学生对中华传统文化的认知能力,一直是我国高校教育的重要任务之一。尽管大学生在校期间的公共课(如思想教育课、大学语文课等)可以起到一定作用,但由于课时不足,与学生自身专业脱节,很难起到激发在校大学生对相关知识学习及热爱的效果。如果将中华传统文化的相关知识与学生在校期间的专业课内容结合,加以适度引导和启发,让学生在专业课实践过程中加以运用和发挥,是否能取得良好效果呢?
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