“互联网+”背景下高职高专院校高等数学课程教学探究

作者：王照生

来源：常州信息职业技术学院学报, 2017, 16(06): 73-76.

• “互联网+”
• 高职高专院校
• 高等数学

首先阐述了"互联网+高等数学"教学模式的优势,然后提出教师应结合互联网给高等数学课程传统教学带来的改变,注意"互联网+高等数学"在课堂实施的规律,从而探寻优化"互联网+高等数学"教学的新方法,提高高等数学教学效果和教学质量。

• 单位
  赣州师范高等专科学校