微信带教与传统带教对神经内科护生的作用

作者：高亚杰

来源：中外女性健康研究, 2019, (19): 188.

• 微信带教
• 传统带教
• 神经内科护生
• 平均成绩

目的:在神经内科护生教育中采用微信带教和传统带教两种方式进行教学,对比教学效果。方法:选取本院2017年1月至2019年1月在神经内科学习的护生40例作为研究对象,按照来医院实习的顺序分成两组,对照组20例,研究组20例。对照组应用传统带教方式进行教学,研究组在对照组基础上加用微信带教方式进行教学,对比两组护生的教学效果。结果:经研究显示,研究组护生的成绩优秀率显著高于对照组,对教师的满意度显著高于对照组,对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:在神经内科护生的临床带教中,应用微信带教平台能够帮助提升学生的平均成绩,激发学生的学习积极性。