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摘要
新时期我国在水污染治理人才培养中面临着全新的挑战，亟须对专业课程体系建设进行全方位改进。在充分认识“泵与泵站”课程教学存在短板的基础上，苏州科技大学环境工程专业通过全面挖掘并融合课程中的思政元素、创新教学方法、拓宽教学资源、多元化教学评价等，调动学生学习的积极性和主动性，努力提升课堂教学质量。探索了符合新时期“泵与泵站”课程建设和改革的新路径，为培养环境工程专业水污染治理人才提供了实践支撑。
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单位苏州科技大学; 环境科学与工程学院
