基于英语学科核心素养的文本解读和英语学习活动观,以人工智能为主题,筛选、整合四篇报刊与网络文章,设计主题式群文阅读教学,探究如何通过群文阅读教学促使学生系统地理解主题,发展思维品质,提升综合语言运用能力。
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