“双减”背景下实现小学语文“高效课堂”的几点思考

作者：蔡梦荔

来源：小学生(快乐新读写), 2022, (03): 31-33.

• 双减
• 小学语文
• 创造性教学

国家实行教育“双减”政策，旨在减轻学生作业负担和校外培训负担，对小学教育产生了深远影响。在这种情况下，小学语文教育也开始把教学方向从传统教学转向创造性教学。本文以小学语文教学为例，在对“双减”背景和影响分析的同时，结合课前准备、课堂教学与练习结合、课后作业分层布置三个方面提出高效课堂教学的方法。