以生为本的小学高年级数学概念教学策略——以人教版六年级上册《圆》教学为例

作者：廖月兰

来源：福建教育学院学报, 2021, 22(12): 87-88.

• 以生为本
• 小学高年级
• 数学概念
• 教学策略

以生为本是以学生的发展为根本目的,教学中充分发挥学生在学习中的主体作用,重视学生的自我思考,自我获取知识、自我建构知识的能力,以适应未来社会发展所必备的能力。构建以生为本,以学为中心的课堂,具有经历、实践、探究、内化等特征。