为插班生英语学习引航

作者：文娴; 丁思

来源：湖南教育(中), 2022, (03): 61.

<正>插班生是一个较为特殊的学生群体，由于学校的变动，造成他们现在所处的知识环境与原本形成的个人知识体系之间出现错位。这种错位容易导致学习情况出现落差，甚至出现心理状况。怎样解决这个普遍存在的症结？笔者以英语学科为例，从课堂中的情境、动作、活动三个方面讨论如何引导插班生的学习。