初中语文名著阅读差异教学小议

作者：张元保

来源：当代家庭教育, 2019, (34): 110.

• 初中语文
• 名著阅读
• 差异教学

名著阅读是初中语文教学的重要环节之一,也是增加学生名著书籍阅读量与知识面的手段。但是每一个学生的阅读习惯和阅读能力都是有所差异,因此,在开展名著阅读教学时,教师要采取差异教学,充分尊重学生的个性,激发不同层次的学生的学习潜能。本文将差异教学在初中名著阅读的教学步骤分为三步,分别从课前阅读、课堂指导、课后反思进行,力求提高教学效率,让名著阅读教学的高效生动。