为了了解听障儿童的心理健康现状,探究听障儿童心理健康问题的解决策略,通过对K县特殊教育学校听障儿童的心理健康状况进行调查,并采用个案研究法总结出了对于听障儿童心理干预的有效途径。研究结果显示,对听障儿童的心理干预必须建立在相互信任的基础上,以学生的兴趣作为切入点,并且需要学校教育的支持与家庭教育的配合,才能取得明显的成效。
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