统编语文教材以人文主题和语文要素“双线”并进的方式组织单元，为单元整体教学提供了便利条件。基于整体教学视野下的单元教学，教师要精准把握单元编排的整体性，深入洞察单元内各个栏目的内在联系，对单元教学内容进行重新整合，引导学生深入理解单元知识。在教学中，教师要明晰核心问题、直抵训练重点、整合单元资源、设置情境任务，使学生明确单元学习目标，掌握文本的语言艺术，理解文本的表达智慧，达成读写迁移的目标。这样，才能发挥单元整体教学的价值。
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