美工坊中每一处的设计与布置都是通过材料呈现的,每一处环境、每一种材料和工具对于幼儿来说都有其特定的意义和价值,对于教师来说也有其特定的意图及教育指向性。本文以布艺坊为例,通过实地调研发现美工坊的材料支持经历了初创阶段—问题阶段—调整阶段—完善阶段的发展历程,并从中总结出了材料支持的特征,进一步提出相应的支持策略。
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