“大先生”的典型人格与精神品质——以教育改革者为例

作者：吴全华

来源：中小学德育, 2021, (11): 5-45.

• “大先生”
• 教育改革者
• 教育改革
• 典型人格
• 精神品质

社会转型期,要完成复杂、艰巨的教育改革任务,离不开一大批具有独特人格与精神品质的"大先生"的引领。由教育改革者的人格与精神品质激发出来的改革是确保教育改革成功的关键。教育改革者的典型人格与精神品质可归纳为:特立独行的人格风范,强烈的责任感,理想主义情怀和首创精神,大无畏的英雄气概,坚韧不拨的意志,立于"中道"的审慎和有勇有谋。教育改革在强调教育系统的变革或教育组织、文化变革的同时,应充分彰显作为"大先生"的教育改革者的特有人格与精神品质。

• 单位
  华南师范大学; 教育科学学院