导学单是指科任教师为达到某种教学目的，根据课程内容设计来指导学生自主学习的方案。导学单的设计者是教师，参与者是学生，是连接学与教之间的桥梁，也是指导学生自主学习的“线路图”，可促进学生进行自主、合作及探究式学习，有效提升教学效率。基于此，本文以小学数学六年级课程为例，探讨了导学单在数学教学中的设计与应用，以期为广大数学教育者提供些许参考和借鉴。
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