随着教育理念的改革,核心素养这一全新的教学理念也得以渗透进高中音乐教学中。但是,当前很多教师在开展高中音乐教学时,往往存在对学生的核心素养培养不足的情况。本文从高中音乐课程核心素养的实施价值分析入手,针对当前教学中的不足提出针对性的优化策略。
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