城镇中学劳动教育课程建设路径探索：以宁德市高级中学为例

作者：叶少斌

来源：生活教育, 2023, (06): 108-111.

• 劳动教育
• 校本课程
• 五育并举
• 课程体系

城镇中学一般存在硬件受限、专业师资匮乏、课程内容凌乱和陈旧等情况。文章从城镇中学劳动教育的实践困境出发，以福建省宁德市高级中学为例，探讨新时代劳动教育课程的开发与实施、优化劳动教育评价，力求劳动教育课程落地生根，发挥劳动教育的应有育人价值，把“五育”并举落到实处，实现学校的健康与可持续发展。