在小学阶段的信息技术教学过程中,教师要根据多个方面的原则设计教学任务,同时也要准确定位学生的学习水平和学习能力,最重要的是要关注学生在完成学习任务这一过程中的收获和体验,除此之外,教师也需要定期针对学生在任务驱动模式下的学习状态进行评价,以此激发学生的学习积极性,创造出一个轻松和谐的课堂氛围。本文就如何在小学信息技术课堂应用任务驱动模式进行教学进行简要阐述。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
