英语作为小学教学体系中最为重要的组成部分,一直以来都在我国小学教学中占据着相当大的分值比重。与其他学科不同,小学英语更加注重情境的创设体验以及生动的英语对话练习,但受到语言环境以及教学方式单一等因素的限制,使得小学英语的情境对话缺少相应的英文语境,课堂教学效果并不理想。鉴于此,我们在英语课堂教学过程中应当注重生动英语情境的创设以及对学生学习兴趣的激发和培养,从而提高学生的英语核心素养以及课堂对话教学效果。
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