随着高中教学不断被重视,如何提高高中数学的效率和质量成为一个问题.由于高中数学的逻辑性、抽象性和复杂性等等,都给教师和学生带来了不少的困扰.怎样在数学教学中利用特定情境来提高学生的学习质量?在设计特定教学情境的时候都应该注意那些问题?情境教学大致分为哪几类?下本都做出了详细的作答.
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