作为教育的基本旨归,开放性的内涵非常丰富。从历史性、情境性和实践性三个理解视角出发,可以将教育开放性的西方历史演变大致分为六个阶段。开放获取、开放内容、开放学习、开放认证、开放协作五大核心要素在不同时期表现各异,共同组成了教育开放性的螺旋形发展轨迹。在开放教育迅速发展的当今,需要继续基于历史进行反思,结合社会现状和未来需求探索开放教育内外部因素、开放程度、研究方法等方面的发展方向。
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