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摘要
大观念，即学科大概念。在高中英语教学中，大观念用于教学符合新课标要求，能够解决教学内容零散化、教学过程表面化、教学评价形式化等问题，为英语教学注入生机与活力。大单元教学的开展有利于学生系统学习语言知识，理解主题意义，推动学生英语核心素养的发展。以大观念为指导实施高中英语单元整体教学能够发挥主题意义的统领作用，优化整合教材语篇文本及单元课时，促成课程内容的结构化、情境化，为学生英语核心素养的发展创造良好条件。基于此，本文对大观念指导下高中英语单元教学的原则及策略展开探究，希望能为广大高中英语教师提供参考。
