摘要

发散思维是从一个起点出发,提出各种设想的思维方法。文章从在新课导入中培养学生发散思维、在生物实验中培养学生发散思维、在合作学习中拓展学生发散思维三个方面,对加强初中生物教学培养学生发散思维进行研究。