基于人际交往能力培养的大班“邻里节”活动的设计与实施

作者：邢珂

来源：幼儿100(教师版), 2021, Z1: 25-29.

<正>一、问题缘起幼儿社会性的学习与发展是在人际交往和与社会环境的相互作用中发展起来的。人际交往是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。良好的人际交往能力能够帮助幼儿妥善处理好各种关系,对幼儿的身心健康及其他方面的发展都具有重要影响。5～6岁的孩子不满足于班级内部关系的交往,喜欢接触周围的环境、喜欢与组织外部的人交往,对生活中的人、事、物感兴趣,对社会生活有着向往和期待,是人际交往能力培养的重要时期。