“双减”背景下高效地理教学模式建构研究

作者：赵洋

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (10): 74-75.

• 双减
• 高效
• 地理教学模式

立足教育根本任务，为助力“双减”政策落地，本文结合“三新”教学改革的要求，在文献研究、调查研究和行动研究的基础上，提出了“三步九环节”的高效教学模式。