数形结合思想方法在高中数学教学与解题中的应用

作者：刘婧

来源：求知导刊, 2019, (34): 77-78.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.34.050

• 数形结合思想
• 教学方法
• 解题方法
• 高中数学
• 数学教学

新时代背景下,我国经济发展十分迅速,教育发展应该顺应时代发展的变化。特别是高中数学教学过程中,素质教育应该更加关注学生的思维能力和核心素养,不应单单关注学生的卷面成绩。在这一过程中,数形结合思想的价值和意义十分明显,它所起到的作用也相对较为突出,能够较好地帮助学生将所学数学知识紧密联系起来,彼此形成一定的知识体系,从而优化教学效果,提高学生的学习成效,进一步提高学生的数学思维能力。