<正>作为传统纸笔测试的补充,南京市玄武区小学科学团队开展了任务单测评法的研究。该研究不仅对学生的探究能力进行了评估,还对教师的教学起到了诊断作用,引领一线教师聚焦探究能力,优化课堂教学,进一步促进学生探究能力的发展。与以往传统的纸笔测试不同,任务单测评是在真实情境下对学生探究能力水平进行的测查与评估。通过分析被测学生完成任务
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