社会变革让大众越发越重视教育的发展,如今不再只是注重学生学习成绩单上的分数,更是注重学生的素质化全面发展。识谱教学是农村地区的小学音乐教育工作中的一大关键,对于学生的音乐素养培养有着重要意义。如何提升这一教学环节的趣味性成为了探究的重点。本篇文章从教学的现状出发,就趣味性融入识谱教学进行了策略的分析。希望本篇文章能够带给相关教育人员一些感想。
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