教育部印发的《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出，教师要引导学生用数学的思维方式综合分析问题，在解决问题的过程中提升思维能力。数学思维是数学核心素养的构成之一，具备良好数学思维可帮助学生提升解决问题的能力。为此，教师需将数学思维能力的培养贯穿在整个教学活动中，促进学生学习水平的提升。本文以苏教版数学教材五年级教学为例，围绕学生数学思维能力发展，提出了可行的教学策略。
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