浅谈简单指对数方程教学中的“其然”与“所以然”

作者：杨心丹

来源：数学学习与研究, 2018, (14): 112.

• 指对数方程
• 转化

立足学生数学能力的培养,把"解简单的指对数方程"作为方程教学的一只麻雀进行解剖.从函数的角度,挖掘问题的本质,发展数学思维,拒绝落后老套的模式化教学,务实教学,使学生的数学能力获得内涵式发展.