中小学教师创新教育素养发展的问题、归因与对策

作者：杨慧; 侯小兵

来源：乐山师范学院学报, 2021, 36(01): 111-116.

DOI：10.16069/j.cnki.51-1610/g4.2021.01.017

• 教师专业发展
• 创新教育素养
• 问题
• 归因
• 对策

创新教育素养作为教师专业发展的重要内容及潜在追求,是培养创新型人才、实施创新教育的关键所在。但从现阶段实际状况来看,中小学教师创新教育素养的发展不尽如人意:教育管理制度不完善、职称评定政策的不适导向、师教与生学方式传统守旧和应试教育文化的束缚等因素制约着教师创新教育素养的发展。加强职前教育改革、完善专业评价制度、增强教师自主发展意识、优化教育文化环境是促进教师创新教育素养发展的必然要求。

• 单位
  绵阳师范学院