高校教师参与课程建设积极性探析

作者：张怀英

来源：教书育人(高教论坛), 2018, (33): 76-77.

• 教师
• 课程建设
• 积极性

尽管国家和各省通过行政手段持续推进高校课程建设,但是效果仍不明显。本人认为削弱教师参与课程建设积极性的原因有四点:科研强校目标下的功利导向;学术权力被剥夺下的责任缺失;市场缺位下的动力不足;教师淘汰制中的约束不足。

• 单位
  湖北理工学院