超音段音位特征的教学是英语语音教学中的一个难点。文章基于一个针对对外汉语教师的英语语音培训项目，开展了针对英语语音超音段音位教学的实证研究。研究数据表明，在英语学习者有一定的语音基础的前提下，通过测试/练习使学习者在认知层面明确自身的语音弱项，再提供超音段音位的理论教学，辅以生动活泼的视频/音频模仿练习，能在短时间内提高学习者的语音素养，让他们掌握自然流畅的节奏、语调与音渡。
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