长期以来，一些书法教师囿于书法教学的启蒙之难，字形教学的单调重复，以至于让许多学生望书法而却步，滞于前行，失了自信。兴趣来自学生内心的天然萌动，如何拨开云雾再现盛放的书法艺术之花，恐怕已离不开书法教学大刀阔斧的改革。现有课堂教学形式受诸多因素的束缚，教师为了教学而教学，学生看似“满载而归”，达成了目标，实则一些做法却在消磨学生对书法学习的兴趣。此时，书法教师选择适合学生的“童味”书法，及时、急切且急需。
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