把发展培养学生的理性思维能力当成学科核心素养的重要组成部分。善于抓住机会,根据课堂教学的内容有意识地调整教学策略,实施必要的学生理性思维的渗透教学。组织引导学生自主合作探究式的学习。重视学生实际操作与分析综合的承接。运用逻辑推理方法解决课堂生成问题。倡导思维导图方式归纳整理生物知识。
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