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摘要
传统文化视域下大语文观念的回归为大学语文课程的教学改革提供了新的契机与挑战。基于创新型人才培养的大学语文课程的教学改革是一个全方位、多角度的系统性工程。以创新型人才的本质特征为出发点,大学语文课程教学改革应从课程定位开始做起,突破狭隘的文学观念,回归传统文化视域下的大语文观念,自觉承担起文化传承的根本使命。在此基础上,逐步推动教学内容的全面更新和知识体系的重建,注重课程教学模式的优化和教学方式方法的更新。此外,在考核评价体系方面亦应做出相应改革,要充分调动学生的学习积极性和创新性。
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单位南京信息工程大学滨江学院; 枣庄学院
