浅谈微课在九年级化学教学中的应用

作者：赵磊

来源：安徽教育科研, 2019, (02): 85-86.

• 微课
• 化学教学
• 微观
• 计算
• 反应
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• 应用

随着科学技术的迅速发展,微课等多媒体技术广泛应用于课堂教学。在化学课堂教学中,微课应用的优势表现在两个方面:一是能够起到传统教学和实验无法起到的微观层面的模拟作用;二是不受时空限制等功效,起到化微观为宏观、化抽象为具体的作用。