结合电学知识改进固体热胀冷缩实验

作者：魏玉体

来源：中小学实验与装备, 2022, 32(02): 35-36.

• 固体热胀冷缩
• 实验改进

教科书中的固体热胀冷缩实验存在操作性差且成功率低等一系列不足,致使学生不能很好地完成实验,从而影响课堂教学的开展。结合生活中的电学基本知识,对实验进行改进,学生易于操作,实验现象明显。