在小学数学课堂上进行数学问题应用情景的创设,使学生进入场景进行学习,能够使学生更加深入地了解所学习的数学知识在解决生活当中实际问题的重要作用,增加学生对于数学学习应用性的理解。同时,通过数学问题和实践进行结合的方法,对于增加小学生的学习自信、提高小学生对于数学学习的乐趣能够起到重要的作用。在本文中,笔者通过简单的例子,简要探讨一下数学教育中应用场景的创设。
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