以综合评价改革引领科学的质量观——教育部教育质量综合评价改革实验之常州经验

作者：孙美荣; 瞿晓峰

来源：基础教育课程, 2018, (23): 71-75.

• 教育质量综合评价改革实验
• 区域评价改革
• 科学的评价观与质量观

作为教育部教育质量综合评价改革实验区,常州市一直积极探索评价改革的方法与路径,通过整体构建评价框架与指标体系、系统研发评价工具、创建教育质量综合评价的反馈改进机制,引导区域中小学树立科学的教育质量观,促进学生全面健康发展。