<正>“个人的生活处于被动状态，既没有自主生活的需求，也无自主处理现实事务的能力”“在现实生活中难以体会到意义感”“只能去虚拟世界中寻求情感体验和意义”——陈默老师对青少年“弱现实感”现象的描述，唤起了不少人与之相关的经历和感受，对于人们更深入地把握当下青少年面临的生存和发展等方面的问题，具有较强的启示性意义。但关于这一现象，我们还有许多问题亟待思考和讨论。
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