摘要
视唱练耳是一种提高学生音乐能力的方法,一直以来都是高校音乐教育的基础课程,旨在提升学生音乐素养,并孕育未来的专业音乐人才。对于大部分学习音乐的学生而言,视唱练习不仅为其在音乐和艺术领域的进一步学习和深造提供基础,也意味着他们今后在相关领域的高度发展。本文以视唱练耳为研究对象,分析其对音乐创作能力的培养作用,并进一步从听、唱、读、写四个方面提出了视唱练耳的训练策略,以期促进学生音乐素养和技能的提升。
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单位闽江师范高等专科学校; 华东师范大学