在新时代背景下，“课程思政”教学改革是高校思想政治工作需求，亦是“三全育人”理念的有效举措之一。本文以大学物理实验课程为例，总结了物理实验教学中进行课程思政改革的多种路径:增强教师课程思政意识和育人能力，从多个角度挖掘思政元素高度融入普通物理实验的实验内容、教学方法和评价体系，倡导开展科普教育活动，建立物理实验课程思政教育资料库。论文还分析了大学物理实验课程思政教育改革中仍存在的一些问题，以期为高校相关通识实践类课程的思政建设与改革提供参考。
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