化抽象为具体 建构时间模型——以《认识时分》教学设计为例

作者：蔡惠贻

来源：小学教学设计, 2023, (14): 43-45.

<正>【课前思考】本节课是北师大版二年级下册第七单元第1课时的内容。学生在一年级就已经初步认识了钟面结构，会认读写整时和半时的时间。在本节课的学习中，学生将会再次认识时和分，建立1时=60分的时间模型，并会认读写非整时和非半时的时间。时间是很抽象的，而二年级学生以具象思维为主。